Peran Ajaran Tri N Dalam Menunjang Pelatihan Profesional Guna Mendukung Pemilihan Karir Mahasiswa Akuntansi Sebagai Akuntan Publik

Berita ini telah tayang pertama kali di JurnalPost dengan judul Peran Ajaran Tri N Dalam Menunjang Pelatihan Profesional Guna Mendukung Pemilihan Karir Mahasiswa Akuntansi Sebagai Akuntan Publik

Program Studi Akuntansi, Fakultas Ekonomi, Universitas Sarjanawiyata Tamansiswa

JurnalPost.com – Mahasiswa Akuntansi Program S1 tingkat akhir tentunya sudah memikirkan dan menyiapkan karir apa yang nantinya akan ditempuh. Hal ini menjadi penting agar mahasiswa tidak salah dalam memilih karir. Perkembangan dunia yang semakin melaju pesat dari waktu ke waktu mengakibatkan tumbuhnya kesempatan berkarir di berbagai bidang. Pemilihan karir bagi lulusan akuntansi tidak terbatas hanya pada profesi akuntan. Ada banyak pilihan profesi yang dapat diminati oleh para mahasiswa, tergantung pada latar belakang dan minat mahasiswa. Beberapa profesi yang dapat dijalankan oleh sarjana akuntansi meliputi akuntan perusahaan, akuntan pemerintah, akuntan pendidik, dan akuntan publik.

Dikutip melalui laman resmi cnnindonesia.com (2019) pada artikel yang berjudul “Indonesia Disebut Krisis Akuntan Publik”, didalamnya tersebut Tarkosunaryo selaku Ketua Umum Institut Akuntan Publik Indonesia (IAPI) mengatakan bahwa Indonesia kekurangan tenaga akuntan publik dan masih membutuhkan profesi akuntan publik dalam jumlah yang banyak. Berdasarkan data dari Pusat Pembinaan Profesi Keuangan (2022) tercatat jumlah akuntan publik hanya mencapai 1.451 orang. Dan tidak semua lulusan USAP (Indonesian CPA) menjadi akuntan publik (hanya 39% menjadi akuntan publik).

Untuk mengisi kebutuhan tenaga akuntan publik tersebut, pelatihan profesional menjadi pertimbangan penting dalam memilih profesi. Karena fungsinya sebagai persiapan dan pelatihan yang harus dilakukan sebelum memulai karir. Selain pendidikan formal, mahasiswa jurusan akuntansi yang bercita-cita menjadi akuntan publik juga memerlukan pelatihan kerja yang memadai. Keikutsertaan dalam pelatihan profesional dapat meningkatkan minat mahasiswa akuntansi untuk mengejar karir sebagai akuntan publik, karena melalui pelatihan ini mereka dapat menunjukkan kualitas dan kemampuan yang dimiliki.

Demi menunjang karir mahasiswa yang lebih baik, profesional, dan kompeten terdapat suatu ajaran yang digagas oleh Ki Hajar Dewantara yang dapat diterapkan oleh mahasiswa yaitu Ajaran Tri N (Niteni, Nirokke, Nambahi). Ajaran ini bisa diterapkan dalam mendukung dan memantapkan pemilihan karir mahasiswa akuntansi sebagai akuntan publik. Niteni berarti mengenali dan mengingat sesuatu yang dipelajari. Mahasiswa harus memahami dasar-dasar akuntansi dan profesi akuntan publik serta membekali diri dengan pengetahuan dan keterampilan yang dapat menopang karirnya seperti memahami standar akuntansi yang berlaku serta prinsip etika dalam menjadi seorang akuntan publik profesional. Nirokke berarti menirukan sesuatu yang dipelajari.

Mahasiswa dapat memperluas wawasan melalui pengalaman kerja dan praktik, melihat langsung praktik pada sektor akuntansi, dari hal ini bisa di manfaatkan sebagai ajang mengasah keterampilan analitis maupun komunikasi melalui pengalaman yang telah dilihat maupun di pelajari selama kerja atau praktik sehingga akan menjadi referensi yang efektif dalam proses pembelajaran. Nambahi berarti mengembangkan sesuatu yang dipelajari. Keberhasilan sebagai seorang akuntan publik tidak hanya bergantung pada pengetahuan yang dimiliki, namun juga kemampuan untuk terus belajar dan berkembang. Mahasiswa harus siap dan berkomitmen untuk menghadapi perkembangan teknologi meupun regulasi yang terus berubah.

Melalui momentum Hari Pendidikan Nasional yang diperingati bertepatan dengan hari kelahiran Ki Hadjar Dewantara yaitu pada 2 Mei, ajaran Tri N harus kembali digalakkan. Secara keseluruhan, penerapan ajaran Tri N menjadi landasan yang kuat bagi mahasiswa akuntansi dalam memilih karier sebagai akuntan publik. Dengan mengamati, meniru, dan menambah, mahasiswa dapat memahami profesi ini dengan lebih baik dan siap memasuki dunia kerja sebagai akuntan publik yang kompeten. Selain itu, melalui pelatihan profesional, mahasiswa dapat meningkatkan kualitas dan reputasi profesi akuntan publik.

Penulis:
Dr. Dewi Kusuma Wardani, S.E., S.Psi., M.Sc., Ak., CA, CRM, BKP, ACPA; Fuadhillah Kirana Putri, S.Ak., M.Sc; Sabila Amidda Azka; Ephing Yuliwantono; dan Hasfaika Meiyani Kamaruddin.

REFERENSI
Afdatil, Erawati, T., & Wardani, D. K. (2021). Pengaruh Persepsi Penghargaan Finansial, Nilai-Nilai Sosial, Pertimbangan Pasar Kerja, dan Pengetahuan AKuntansi Terhadap Pemilihan Profesi Akuntan Publik Pada Mahasiswa Akuntansi Fakultas Ekonomi Universitas Sarjanawiyata Tamansiswa Yogyakarta. Invoice: Jurnal Ilmu Akuntansi, 3(2), 197–221. https://journal.unismuh .ac.id/index.php/invoice/article/view/6027
Aji, A. W., Ayem, S., & Ratrisna, Y. R. C. T. (2022). Pengaruh Persepsi Karir, Pertimbangan Pasar Kerja, Dan Penghargaan Finansial Terhadap Minat Berkarir Di Bidang Perpajakan (Studi Kasus Pada Mahasiswa Program Studi Akuntansi Fakultas Ekonomi Universitas Sarjanawiyata Tamansiswa). Jurnal Ilmiah Akuntansi, 13(1), 89–97. http://ejournal.unibba.ac.id/index.php/AKURAT
Ayem, S., & Yulianti, E. (2024). Faktor-Faktor Yang Mempengaruhi Minat Menjadi Akuntan Publik: Peran Moderasi Asas Kemandirian. Jurnal Riset Manajemen Sekolah Tinggi Ilmu Ekonomi Widya Wiwaha Program Magister Manajemen, 11(1), 63–85. https://doi.org/10.32477/jrm.v11i1.926
Cahya, Y. A., & Erawati, T. (2021). Pengaruh Motivasi Ekonomi, Gender, Persepsi Dan Lingkungan Keluarga Terhadap Minat Mahasiswa Berkarir Menjadi Akuntan Publik (Studi Empiris Pada Mahasiswa Akuntansi Universitas Sarjanawiyata Tamansiswa Yogyakarta). Buletin Ekonomi: Manajemen, Ekonomi Pembangunan, Akuntansi, 18(2), 239. https://doi.org/10.31315/be.v18i2.5640
Erawati, T., & Welan, M. B. (2022). Pengaruh Persepsi Penghargaan Finansial dan Pemahaman Ajaran Tri Pantangan Terhadap Pemilihan Profesi sebagai Akuntan Publik Pada Mahasiswa Akuntansi Fakultas Ekonomi Universitas Sarjanawiyata Tamansiswa Yogyakarta. Jurnal Literasi Akuntansi, 2(4), 219–226. https://doi.org/10.55587/jla.v2i4.74
Norlaela, A., & Muslimin, M. (2022). Pengaruh Pelatihan Profesional, Penghargaan Finansial, dan Pertimbangan Pasar Kerja terhadap Minat Berkarir Akuntan Publik. Al-Kharaj : Jurnal Ekonomi, Keuangan & Bisnis Syariah, 5(2), 636–652. https://doi.org/10.47467/alkharaj.v5i2.1247
Safitri, W. D., & Srimindarti, C. (2022). Analisis Faktor-Faktor Yang Mempegaruhi Minat Mahasiswa Akuntansi Terhadap Profesi Akuntan Publik. Jurnal Ilmiah Mahasiswa Akuntansi) Universitas Pendidikan Ganesha, 13(03), 901–909.

The post Peran Ajaran Tri N Dalam Menunjang Pelatihan Profesional Guna Mendukung Pemilihan Karir Mahasiswa Akuntansi Sebagai Akuntan Publik appeared first on JurnalPost.